我校一直深入贯彻党的十九会议精神，认真落实全国职业教育工作会议部署，深化我校教育教学改革，完善我校职业教育政策体系，强化教学深度融合，使我校的办学水平有了显著提升。

现对我校的情况信息进行了采集、统计与分析，报告如下：

1. 学校情况

1.1学校概况

我校成立于2016年7月，是经邯郸市教育局审批的民办学 校。主要以行业人才需求为基本依据，面向市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。作为一所职业学校，主要是为社会培养实用型人才。为此， 我校办学之初就进行了市场调研，依据市场需求，开设了汽车运用与维修、计算机应用、中餐烹饪、西餐烹饪专业。学校投 重资购买教具模型，并安装多媒体教学设备，通过现代信息网络技术引导学生自主利用校园网进行学习，增强师生应用教育 技术的能力，提高专业教学信息化水平。

1.2 学生情况

目前，学校共有45个班级，在校学生人数共计2075人， 其中三年制中专2075人。学校2024年招生人数981人。毕业人数为496人。

1.3 教师队伍

学校现有教职工117人，专任教师为98人，专业课老师为63人，其中高级讲师11人。本科及以上为47人，生师比为 18.2:1。

1.4 设施设备

学校有保证正常教学需要的教室、计算机室、图书室和多 媒体教室。教学场所设备先进，通风、采光、照明条件良好，教学仪器设备齐全、完整、先进，能够完全保证教学需要，并能够进行多媒体教学。生均校园占地面积34.65平方米、生均校舍建筑面积28.15平方米、生均教学、实习仪器设备值5359元、生均图书30册。

2.人才培养

2.1学生发展

2.1.1党建引领

党的二十大报告指出：“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育 体系，发展素质教育，促进教育公平。”

我校党支部坚持思想引领，宣传贯彻习近平新时代中国特 色社会主义思想，以党建工作引领立德树人根本任务落深、落 细、落实，以党建促德育，以德育促成长，将党的领导、党的 建设贯穿办学治校全过程，深入推进学校内涵式高质量发展， 加强党史学习，办好人民满意的教育。

履行职责情况一是强化落实主体责任，精心谋划全盘工作， 认真组织党员代表制定学校党建工作计划和学校工作计划。通  过学校党建，学校工作计划的制定，不仅充分发挥了班子成员  和广大党员代表的智慧，还充分调动了他们参与学校党建和学  校建设的积极性。从而党支部形成合力，增强了凝聚力，提高了党员的战斗力。二是强化班子管理，着重改进工作作风。为提高学校工作效率，真正解决广大教职工的急事难事，班子工作作风的改进是重点，为此学校党支部制定了“七不准”的工作纪律。自觉遵纪守法，严格依法行政，树立了良好的领导干部形象。严格遵守“七不准”等相关规定，积极改进领导的思想作风和工作作风，大兴求真务实之风，形成了干实事、 求实效、勤政廉洁的良好风气。

2.1.2立德树人

学生是学校之根本，学生综合素质充分反映学校办学水平和 教育教学质量，以学生为出发点，以教学工作为中心工作，全 面提高学生综合素质，我校重视学生德育教育工作，学生思想 政治状况良好。

一是大力加强学生的思想教育，发挥好团组织、班主任和 任课教师在学生思想政治教育中的积极作用，强化思想政治教 育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度， 自觉规范自身行为，促进了优良学风的形成，确保人才培养目 标得到落实。

二是积极开展以学生为中心的服务工作。学校学生工作以  学生为本，教师爱岗敬业、服务优先、全心全意为学生着想。根据群众路线教育实践活动的要求，积极落实整改，通过学生工作座谈会、贫困学生调查等形式，多渠道、多途径走进学生、深入一线，了解学生的所思所想，急学生之所急。全体职工全心全意为学生服务，尤其是班主任，不但要给学生讲授文化知识，更要深入学生的内心，做好他们的思想工作；同时与教练员、家长积极沟通，多方面了解、教育学生，切实做到了以学 生为中心，全心全意为学生服务。

三是积极开展新生入学教育和学生心理健康教育工作。新生  入学教育是中职教育的起点，是学生打好基础、完成角色转变、 稳定专业思想的重要阶段。通过入学教育，帮助新生树立远大  理想，明确奋斗目标，科学规划中职职业生涯，使新生尽快转  换角色，适应学校生活，养成良好的学习、生活习惯，珍惜时 光，把自己塑造成为德、智、体、美全面发展的合格人才。中 学生心理素质方面存在的种种问题，一方面是与他们自身所处 的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的问题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的  冲突、求知与辨别能力差的冲突、竞争与求稳的冲突等等。为了让我校的学生能够正确认识自己，客观看待身边的人和事物，心理健康教育贯穿在学校学生教育的始终，并融汇在入学教育和毕业前教育。本学年我校将开设心理学课程。通过积极心理 引导学生向积极的方面发展。通过积极心理解决学生心理的困 惑问题。

2.1.3在校体验

学校规范管理，全力做好学生服务、教育与管理，校风建设， 领导尽力为学生创建一个良好的学习训练的环境。近一年不仅  努力抓教学管理，同时狠抓学生训练，监督学生卫生情况。特  别是宿舍卫生情况有很好的转变。在校生满意度、课堂育人满意度、课外育人满意度、思想政治课教学满意度、公共基础课 教学满意度、专业课教学满意度均在95%以上。

2.1.4就业质量

学校通过提升质量实现由规模发展转向内涵发展，规范办学 行为，提高办学效益，就业质量明显提升。为邯郸市的发展培 养技能型高素质人才。毕业学生就业率100%。学生专业对口就业率98%,较上一年度增加2%。学生自主创业率11%,较上年度增加1%。学生就业月收入4910元，较上年度增加110元。

2.1.5创新就业

学校重视学生学习能力，岗位适应能力、创新创业能力的培 养，学校按照相关规定和要求，每学年组织举行一系列就业技 能展示活动。学校安排所有活动和学生活动团均做到有方案、

有安排、有过程性资料，丰富了学生的生活，同时提高学校教 育质量，为提高学生的专业技能水平，强化专业课教学管理， 学校制定了各类学科竞赛制度，将竞赛纳入学校教育教学常规 管理之中。学校各专业开展了职业技能竞赛。通过一系列创新 就业竞赛活动，既提高了学生的学习兴趣，又选拔出了一批优 秃的参赛选手，使我校教学与就业质量迈向新水平。

2.1.6技能大赛

通过技能大赛，学校为全体师生搭建了一个充分展示自我的 平台，营造了学技艺、练技能的浓厚的学习氛围。将进一步落 实“职教强技”的任务，以赛促教、以赛促学，培养和提高学生专业技能，激发他们的学习热情，引导师生重视实践，崇尚 专业技能。在全校逐渐形成你追我赶的技能学习氛围，全面促 进我校各专业技能教育再上新台阶。不但激发了我校师生学习 各项知识和技能的积极性，提高了师生的实践操作能力，为今后 的学习和工作积累了丰富的经验，也营造出了健康、活泼、积 极向上的文化氛围，使校园内充满了和谐与文明的气息。

2.2教育教学

2.2.1专业建设质量

学校成立项目建设工作组。项目建设工作组以专业带头人  为第一责任人，专业教师为成员，行业技术人员参加。建立专  业建设指导委员会。在课程体系、教学内容、教学方法、教学  改革、工学结合、教学管理、实习实训等提出建设发展指导意  见。建立健全项目建设相关制度，做到项目建设有目标、有规  范、有措施、有检查、有考评。建立机制，保证建设目标实现。 充分发挥教务处、专业建设指导委员会、校企联合教研室作用， 建立良性运行机制，保证人才培养模式改革顺利实施。

2.2.2课程建设质量

深入研究本专业课程结构、教学目标、教学内容、方法、手 段、技能目标和考核要求，积极探索课程结构改革，及时更新 教学内容，逐步建立起公共基础课、专业核心课、专业方向课 为主，选修课辅助的新型课程结构。在课程内容的架构上，改 革原来的学科体系，转变为符合汽车维修工职业成长规律的学习领域课程，使专业课程体系更趋合理，更能体现“应用型” 专门人才的要求。

2.2.3教学方法改革

完善学校教育教学质量监控与评价体系，建立工学结合一 体化过程监控机制及保障制度，对人才培养目标、规格、教学 方案设计及教学质量的全面监控，对课程标准、课程教学计划 制定及调整监控；发挥广大教师的积极性、主动性、创造性，激 发学生发展的内在动力，充分调动学生自主学习的积极性，全 面提高教学质量

2.2.4教学资源建设

根据岗位人才技能的成长特点和规律，按照人才培养模式， 改革专业课程体系和教学内容，不断完善各学习领域课程教学  大纲、教学计划。制订各课程实训要求与标准，编写体现现代  学徒制特点的配套救材满足专业核必岗位技能培养的要求。大  力推进必修课制度，有效促进教学建设。结合学校人才培养方  案，及一直以来的教学设置，明确了公共基础课、专业必修课， 同时根据《大纲》的要求开设了一些其他课程。选用职业学校  的指定教材，并根据学生的实际情况，编写校本教材。同时在中专一年级、中专二年级开设《德育》课程，完成学生从“职业生涯规划”到“哲学与人生”的转变。初步做到了坚持有利于以学生为本、有利于促进公平正义和有利于加强师资队伍建  设的三个原则，对于教学建设具有较为明显的促进作用。

网络建设是数字化工程的核心，它的建设分硬件和软件两 部分。学校全部办公室和教室通过校园网已联接互联网，现在 学校校园网络运作基本正常。因此，完善管理平台为中心的网 络化信息资源成为接下去数字化工作的重点，我们不仅要抓紧 落实全校师生信息素养的培训，而且要抓好教师信息技术应用 的培训 。

2.2.5师资队伍建设

学校将利用三年时间培养3名基础理论扎实、教学实践能 力突出的骨干教师，通过让培养对象到高等院校进修深造、到 企业锻炼等方式，使其具备骨干教师的能力素质。按照专项技 能分工不同，每个教师各具专长的原则，让每个培养对象专注 于1~2项专业技术的研究，负责专项课程的建设和教学，包括 课程大纲、电子教案、教学计划、多媒体课件、实训项目指导 书以及实训设备的配套方案、开发制作教学设备等。

3.服务贡献

学校与中国关心下一代工作委员就北方扶贫助学相关事宜 进行了深入探讨，并在扩大学校铺设点和扩大扶贫助学力度上 达成了共识。在洽谈中，高层领导对北方扶贫助学的赞赏与支 持，对北方扶贫成果的认可。同时也希望北方能够扩大扶贫力 度，着重边缘穷困地区助学扶贫工作，帮助更多的学子学到技 术，脱贫致富。曹振锋董事长也表达了北方希望贫困学子能真 正的学到技术，掌握一项安身立命的技能，从而得到更好发展的愿望。并希望能够在陕西、甘肃、宁夏、新疆等偏远地区扩大学校建设，帮助更多贫困学子。

4.文化传承

学校通过开展“中国传统文化教育”,系统整合教育资源， 形成特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高  育人质量。通过诵读经典，熟练背诵《论语》《增广贤文》等 经典篇目。通过进行中国传统文化建设活动推进素质教育，读  经典、培心灵，汲取营养，开发心智，使学校形成良好的教风、学风、校风。

5. 国际合作

学校暂无国际合作项目。

6 . 产教融合

为适应现代学徒制人才培养模式改革的要求，紧密联系行  业企业，按照“校内基地生产化，校外基地教学化”的思路， 依据高水平、开放式、生产性、共享型的建设原则，把汽车实 训基地、汽车技术培训部建设成集“教学、培训、技能鉴定、 技术研发”四位一体的生产性实训基地。按“校中厂”模式建 好“校内生产型实训基地”,按“厂中校”模式建好具有教学 功能的实习基地，新建稳定的校外实训实习基地，满足专业学 生实训实习锻炼的需要。

7.发展保障

 7.1政策落实

学校成立至今，我们遵循“学一技之长，成一生事业”的理 念，严格遵守《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条 例》,认真执行市教育、区教育局有关民办教育的各项规定。 没有出现违规办学情况。

7.2学校治理

学校实行校长负责制，贯彻执行党和国家的教育方针。学校 实行校长领导下的科室负责制，校长全面负责学校各项工作， 定期召开办公会议，教务科定期召开教职工代表大会。学校实 行严格的干部管理制度。实行全员聘任，实施绩效管理。

学校党支部在学校发挥政治核心作用，监督完成上级党组 织和政府交给学校的项任务。学校决策管理机制健全，管理制 度完善。

学校执行校务公开，民主管理，校务委员会会议管理日常 工作，贯彻执行学校工作意见，审议校长室和学校各部门提出 的工作议案，落实学校内部管理各项措施，为学校发展和校长 的日常工作提供有力帮助，保障学校决策的时效性和科学性。

7.3质量保障体系

根据《国家中长期教育改革与发展纲要》,学校明确提出教 学工作是学校的重点工作之一，教务处围绕教学开展工作，为 教学服务，全力保证教学工作顺利进行。同时，学校认真贯彻 落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,紧扣转型 升级的发展契机，及时更新理念，面向社会发展需要，面向学生职业发展需求，着力培养社会合格的应用型人才。学校继续 深化人才培养模式改革，制定和完善教学管理制度，强化教育 教学质量监控，积极开展人才培养方案的制定和实施性教学计 划的落实。

7.4经费投入

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出 严格按照学校财务管理制度和上级要求的财务制度执行，在专  项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准， 审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按  预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目  投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产  管理制度的健全、规范及执行的有效性。

8. 挑战与展望

 8.1面临挑战

在市委、市政府、市教育局的大力支持下，在全校师生的共 同努力下，学校在教育教学工作等取得了一定成绩，我们也清  醒地认识到还存在许多问题和不足：师资不足、经费短缺、基  础设施薄弱、发展空间狭小、因时间、经费等原因，教师培养  培训力度不大；师资队伍结构需进一步优化，教学团队的合力  已初步形成但尚需大力加强。下一步我校将全面提高教育教学质量，深化人才培养模式改革，认真研究学生需求、社会需求，优化专业设置，科学构建与学生认知水平相适应的课程体系；加强师资队伍建设，把师德建设摆在首位，强化教师社会公德、职业道德和学术道德，树立一批师德表率和教书育人的先进典型；加强教师、教练员的专业知识和业务技能培训。

8.2未来展望

经过多年的努力，我校的各项工作得到显著发展，教育教 学质量取得了稳步提高，办学条件正在改善，教学管理更加规 范。但我们深知学校改革和发展的任务还非常艰巨，前进的道 路上还有许多的困难和挑战。今后，我们将继续按照“安全、 规范、有序、求进”八字方针，加强文化课教学和学生基本技 能培养，为把学生打造成适应社会的复合型人才，促进汽修事业发展而不断努力。

               邯郸北方职业技术教育学校

                  2024年12月31日